Cours de chant à Gland

Je ne suis pas certifiée par une méthode car j’aime être libre de la manière dont je mène mes cours. Je ne crois pas qu’il existe une méthode qui fonctionne pour tout le monde et je me dois d’explorer une multitude de pistes et de paramètres pour trouver ce qui va parler à mon élève.

Je me suis intéressée à des méthodes telles que la coordination respiratoire ou la CVT notamment dans des stages lors de ma formation de coaching. Je connais donc les fondements, mais je ne prétends pas suivre ces méthodes ni les maîtriser.

Ce que je préfère, c’est rester à l’affut de toutes les découvertes scientifiques qui continuent à se faire à propos de la voix et de son fonctionnement pour m’assurer d’être dans une démarche continue de formation et être toujours au plus proche des connaissances actuelles.

Lors des coachings vocaux, je pose toujours beaucoup de questions à mes élèves. Il est essentiel pour moi de savoir ce qu’ils ressentent, ce qu’ils comprennent et s’ils prennent conscience de ce qu’il se passe dans leur corps et comment le reproduire.

Je donne également beaucoup de feedback, car il est bien connu que nous ne sommes pas en mesure de nous entendre nous-même correctement. Ces retours permettent à l’élève de faire le lien entre le geste vocal juste (que j’ai pu entendre) et le ressenti corporel ou l’image mentale utilisée par l’élève à ce moment-là. C’est de cette manière que mes élèves peuvent devenir autonomes.

Mes 10 années d’enseignement m’ont donné la chance de travailler avec énormément de profils d’apprentissage différents et je suis donc en mesure d’adapter mon approche à chaque élève.

Cependant, il va de soit qu’une pratique régulière entre les cours est un facteur essentiel pour une progression rapide.

Oui et non. Comme beaucoup de termes technique, le belting n’a pas la même signification pour tout le monde.

Si on veut parler technique, je travaille plutôt sur la voix mixte. Il s’agit de travailler avec les résonateurs pour changer la couleur de la voix tout en restant dans un mécanisme laryngé qui ne force pas la voix et évite donc de se blesser. Si tout ça c’est du chinois, c’est normal. C’est le genre de choses qu’on pourra voir ensemble en cours. Mais sache qu’on peut très bien avoir une voix puissante sans s’épuiser et perdre sa voix après 2 minutes. Et ça passe justement par cette technique.

Oui. afin de donner des objectifs à mes élèves et de les pousser à aller au bout du travail vocal, j’organise deux fois par année un concert.

C’est l’occasion de passer un moment avec les autres élèves, d’inviter ses proches et d’enfin monter sur scène.

Le concert n’est pas obligatoire, mais permet aux élèves qui le souhaitent de travailler une chanson à fond en prenant en compte la présence scénique, l’interprétation, l’utilisation du micro et la gestion du trac.

Le chant est une forme d’expression de soi et demande donc d’oser. Cette pratique se fait un un lieu sécurisant avec un accompagnement attentif. De plus, lors des leçons de chant, nous travaillons sur l’engagement du corps, la respiration et l’expression émotionnelle. Tous ces aspects permettent de une approche globale qui renforce la confiance en soi. En apprenant à utiliser ta voix pleinement et sans jugement, tu gagnes en assurance et en aisance, que ce soit sur scène ou dans la vie quotidienne. Les cours t’offrent un espace bienveillant pour expérimenter et progresser à ton rythme.

Oui, les cours permettent d’explorer à la fois le travail individuel et collectif. En tant que soliste, tu perfectionneras ta technique et ton interprétation scénique. Si tu choisis de travailler en polyphonie, cela renforce ton oreille musicale et t’aide à chanter en harmonie avec d’autres, idéal pour intégrer un choeur ou une chorale.

Je dirige une chorale depuis 2015, j’ai donc une grande expérience dans l’accompagnement de choristes. 

Il est également possible de faire des cours en petit groupe pour travailler les harmonies.

Non pas obligatoirement. J’ai souvent entendu lors des cours d’essai, des élèves me dire : « on m’a dit que je chantais faux ». Dans la très grande majorité des cas, l’élève chante juste en réalité, mais manque d’une bonne technique vocale pour avoir uen voix assurée.

Pour les personnes qui effectivement ne chantent pas juste, c’est souvent quelque chose qui peut se travailler. Seule une très petite minorité de la population souffre d’amusie, un trouble neurologique qui les empêche de percevoir le hauteur des notes. Les personnes n’étant pas atteinte de ce trouble sont en mesure d’apprendre à chanter juste avec du travail et de l’entrainement.